– Со многими приходится общаться через социальные сети: просматривать сразу несколько сайтов, мониторить снимки, сообщения, искать новых людей, узнавать информацию. Если ты умеешь работать с источниками, проблем не будет. Трудность одна – с людьми преклонного возраста по интернету не пообщаешься. Поэтому, когда я приезжаю в Магадан, стараюсь выделить время, чтобы поговорить с ними напрямую.
– Работаю и нестандартными штампами. Например, захожу в социальные сети, в группу поселка, которого больше не существует, обращаюсь за помощью, к одному, второму, третьему – бесполезно. Затем вытаскиваю какой-то факт и выкладываю пост в группу. И тут, народ начинает активную дискуссию – «да этого не было», «да всё было не так». В итоге – куча комментариев, информации, люди даже в «личку» пишут. Получается отличный развёрнутый материал.
– Социальные сети – не единственный источник информации, на нём не ограничиваюсь. Например, раздел материалов о 171 бригаде подводных лодок, по большей части, построен на воспоминаниях людей, которые там служили. Я их выискивал, общался с ними по телефону, делал записи.
– Лучше всего, когда попадается старожил. Под большой самовар чая можно «попытать» его без перерыва. Дайте мне человека, я узнаю, как он грыз хлеб в первом классе. Главное найти того, кто очень долго прожил на Колыме, обладает хорошей крепкой памятью и здравым рассудком. Бывает, что с памятью уже не всё хорошо, с годами начинают придумывать. Если старожил откровенен с тобой, не «вспоминает» лишнего, то всё проходит гладко, иначе – начинаешь относиться к информации по-другому – лучше её несколько раз перепроверить, а то можно сесть в большую лужу.
– Многим нашим туристам, профессиональным путешественникам, геологам есть, о чем рассказать, но они не любят писать. Чтобы «растолкать» такого автора, уходит много времени. Прошу их сделать накидки, написать тезисы, основные мысли, а сам уже формирую статью. Приходится выполнять роль редактора, иначе интереснейшие вещи просто не дойдут до читателя. А потом авторы потихоньку «раскачиваются» и начинают писать сами.